Aquesta vesprada hem dividit la classe en espais on es proposaven diferents activitats d'aprenentatge. Cada xiquet i xiqueta ha pogut anar per la classe triant lliurement on volia participar. Hi haurà temps durant la setmana per anar passant pels diferents espais i realitzar les activitats plantejades, d'entre les quals algunes són obligatòries i altres optatives, per la qual cosa ells mateixa s'han d'anar autogestionant. Pretenem d'aquesta manera fomentar l'autonomia dels xiquets i xiquetes. Hem planificat esta manera d'organitzar l'aula en les sessions on som dues mestres a l'aula. Així podem atendre de manera més individual les necessitats del nostre alumnat en les tasques instrumentals: llengua i matemàtiques, ja que mentres uns aprenen jugant de manera autònoma, altres poden practicar valencià amb el suport de les mestres, per exemple.
